في مطلع عام 2020، أغلقت المدارس في جميع أنحاء العالم للمساعدة في الحد من انتشار فيروس كورونا المستجد، وفي ذروتها، أدت عمليات الإغلاق هذه إلى توقف تعلم جميع طلاب المدارس في العالم البالغ عددهم 1.5 مليار شخص تقريبًا من طلاب المدارس في المراحل ما قبل الابتدائية وحتى المرحلة الثانوية العليا.
واستجابت الحكومات والجهات المعنية في التعليم بسرعة بسياسات التعلم عن بعد التي وجهت المعلمين والمعلمات إلى استخدام قنوات الايصال التي تشمل الأدوات الرقمية، والتدريس القائم على التلفزيون/الراديو، وحزم التعلم المنزلية حتى يتمكن الطلاب من مواصلة التعلم.
كانت المدارس في لبنان تخطط لإعادة فتح أبوابها في الأسبوع الأخير من أيلول/سبتمبر على الرغم من ارتفاع عدد حالات المصاين بفيروس كورونا المستجد مع اعتماد التعليم المختلط. وكان من المقرر أن يُعاد استخدام طريقة التعلم عن بعد إذا تفاقمت الأزمة.
وتأتي العودة المقررة للمدارس في الوقت الذي تحاول فيه البلاد أيضاً مواجهة تداعيات الأزمة الاقتصادية والانفجار الذي وقع في بيروت في 4 آب، والذي تدمّرت إثره أو تضررت 92 مدرسة رسمية و67 مدرسة خاصة و20 معهداً مهنياً عمومياً. وكثير من هذه المدارس لن تكون جاهزة لإعادة فتح أبوابها لبعض الوقت.
ويهدد هذا الدمار بتعطيل العام الدراسي الجديد وحرمان نحو 85,000 طالب لبناني وغير لبناني مسجلين في هذه المدارس من حقهم في التعليم.
الفوائد الفريدة لمشروع مدرسة في باص على عكس الهيكل التعليمي التقليدي هي:
يتطلع هذا المشروع إلى العمل في بيئة صعبة في مخيمات اللاجئين وإحياء التعليم للعديد من الأطفال اللاجئين السوريين.
إن ما يقرب من نصف الأطفال السوريين اللاجئين الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 18 عاماً هم خارج المدرسة ويحرمون من حقهم الأساسي بالتعليم بسبب الاضطرابات التي خيمت على البلاد.
يهدف المشروع إلى إعطاء 80 طفلا سوريا تتراوح أعمارهم بين 6 و 14 مهارات أساسية في القراءة والكتابة والحساب بالتزامن مع المعايير والمناهج التعليمية اللبنانية، والهدف من ذلك تمكين الأطفال من الاستمرار في نظام التعليم اللبناني.
وبالنظر إلى الظروف الاستثنائية الناجمة عن انتشار وباء كورونا المستجد، والأزمة الاقتصادية، وتداعيات انفجار مرفأ بيروت، فإن نظام التعليم اللبناني في حاجة ماسة إلى الدعم على المستويات الطلابية والمدرسية والمؤسسية.
وبصرف النظر عن هذا، فإن الأطفال اللاجئين، والأطفال غير الملتحقين بالمدارس في المناطق النائية، وأطفال الشوارع أيضاً، هم في حاجة ماسة إلى التعليم ولكن من خلال فكرة مبتكرة مثل مشروع “مدرسة في باص” والذي باستطاعته أن يصل إليهم أينما كانوا.
Share on whatsapp Share on facebook Share on twitter Share on email عدنان هو واحد من أبرز الطلاب في مشروع مدرسة في باص فهو يحب الحياكة وجمع الصوف وهو دائما متعطش لتعلم أشياء جديدة. يعيش عدنان مع والديه وشقيقته في خيمة تفتقر إلى الضروريات الأساسية للعيش. وعلى الرغم من وضعهم الشديد السوء، تبذل عائلة عدنان
Share on whatsapp Share on facebook Share on twitter Share on email فرت عائلة عمر من الصراع في سوريا قبل سبع سنوات، وقطعت كل هذه المسافة وصولاً إلى البقاع في لبنان بحثاً عن الأمان. وجدت الأسرة المكونة من 8 أفراد، والتي تضم جدّي عمر ووالديه وأشقاءه الثلاث، منزلًا داخل خيمة في مخيم الرحمن للاجئين.
Click edit button to change this text. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper mattis, pulvinar dapibus leo.
يمكنك الاطلاع على التقارير المالية من خلال الضغط على الزر ادناه