“من مستهل جولتي اليومية على الغرف والقاعات في الدورة الصيفية لطلاب مدرسة النور التربوية في عرسال، لفتتني وسيلة تربوية محفزة ومثيرة لعقول الطلاب ومخزونهم اللغوي. حيث من الكرتون الأبيض والأخضر وبعض الزينة استطاعت سوسن، معلمة اللغة العربية أن تصنع وسيلةً تربويةً تعليمية. فمن بعض الأحرف المبعثرة، والكرتون استطاع الطلاب تجميع 38 كلمة !”
تقول المعلمة سوسن:” كنت أعاني مع الطلاب في الحلقة الأولى في الصفوف التأسيسية من ضعفهم بالقراءة ولفظ الأحرف وتركيبها كي نصل إلى بناء جملة عربية ذات معنى. وهنا ومن خلال اكتسابي لبعض المهارات في تدريبات التعلم النشط، ابتكرت هذه اللعبة وأسميتها ” لغز الكلمات “، حيث أصبح من السهل على الطالب تحريك الأحرف صعوداً أو نزولاً لتكوين كلمة، ثم يسارع الآخر بتحريكها مرة أخرى لتكوين كلمة ثانية. وهكذا حتىى تتكون لدينا مجموعة كلمات متتالية فتؤلف الجملة “.
إنه الإبداع الغزير في داخل أي أستاذ، فعند المثابرة، ينفجر الإبداع وتتألق النتائج.
“قد رأيت نشاطاً كبيراً واندفاعاً لدى الطلاب للصعود إلى اللوح، لم أشهده سابقاً. فمن اللعب وباللعب يتعلم أطفالنا باندفاع وحب، حيث تكتسب المعلومات وتحفظ في العقول دون أدنى ملل أو رتابة . فكلنا يذكر كيف كان يكتسب المعلومات لدى ممارسته للألعاب التعليمية ودون أدنى تفكير بما لها من تأثير أو نتاج”.
منسق مشروع مدرسة النور
حمزة محمد دياب
